
چگونه یک برنامه توسعه فردی (IDP) بنویسیم؟
حسین گایینی, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتاربرنامه توسعه فردی (IDP) ابزاری است که به تسهیل توسعه فردی و حرفهای کمک میکند. این برنامه اگر در بستر سازمان نوشته شود، یک تعهد دوجانبه میان کارمند و مدیر او بر سرِ فعالیتهایی است که میخواهند در جهت رشد انجام دهند.
غالبا از IDP به عنوان روشی برای توسعه افراد استفاده میشود. سازمان ها به این طرحها علاقه دارند چون شواهدی محسوس و ملموس هستند که نشان میدهند توسعه فردی و حرفهای درحال انجام است

چگونه ذهنها را بخوانیم؟
افشین محمد, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتار مرحله برای توسعه آگاهی حسی برای درکی فراتر از کلمات و عبارات.
شما از ذهن خود برای خواندن ذهن دیگران استفاده نمیکنید. شما ذهنها را بر اساس احساس قلبی خود مورد خوانش قرار میدهید.
برای شنیدن و درک کامل افراد، شما باید از واکنشهای حسی خود نیز به اندازه فرایندهای ذهنی خود آگاه باشید. با آگاهی حسی، شما میتوانید آنچه را که ورای کلام افراد نهان است، دریافت کنید و تشخیص دهید.

10 ویژگی یک ارائه ناکارآمد
حسین گایینی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارآیا میدانستید اغلب افراد از سخنرانی در میان مردم بیشتر از مرگ میترسند؟برای مواجهه درست با ترس و استرسهای مربوط به ارایه و سخنرانی، به شما حضور در یک جلسه کوچینگ فردی و یا جلسات کوچینگ گروهی استرس را پیشنهاد میکنم-10 ویژگی یک ارایه ناکارآمد

از گفتن تا پرسیدن
افشین محمد, کوچینگ توسعه فردی, کوچینگ مدیران - سازمانها, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتاراز گفتن تا پرسیدن - همهی مدیران دوست دارند در دوران مسوولیت خود، به موفقیت چشمگیر و قابل افتخار و ماندگاری دست یابند. اگر فرض بگیریم که نیت و قصد همهی مدیران این باشد، آیا تاثیر و نتیجه نیز در همین راستا است؟
میزان شکاف بین نیت و نتیجه و فاصله بین تصمیم و تاثیر از دید مدیر و دید دیگران چقدر است؟
هر چه این شکاف عمیقتر باشد، نیاز به تغییر بیشتر است. اگر بخواهیم با دیدگاهی عملگرایانه به شرایط موجودمان توجه کنیم، امکان تغییر دادن چه چیز را داریم؟

ما بیشتر در تخیل رنج میبریم تا واقعیت.
امیرحسین قاضی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارما بیشتر در تخیل رنج میبریم تا واقعیت! - در حال حاضر در کجای زندگیتان شرح ترسهایتان مهمتر از شرح اهدافتان است؟ در اکثر موارد انتخابهای دشوار که بیش از همه از انجام دادن آنها واهمه داریم، دقیقاً همان کاری هستند که باید بکنیم.

چرا مشکل یادگیری، پادیادگیری است؟
حسین گایینی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارپادیادگیری - آلبرت انیشتین گفت: "ما نمیتوانیم مشکلاتمان را با تفکری مشابه آنچه آن را ایجاد کرده است، حل کنیم." در این زمانهی در حال تغییر و دگرگونی، ما باید از الگوهای ذهنی و افکار و اندیشهمان آگاهی داشتهباشیم.
نقطه شروع پادیادگیری و کنار گذاشتن آموختههای ناکارآمد پیشین؛ تغییر در شیوه اندیشهی ما دربارهی یادگیری است.

شش پند، بد که به کودکان میدهیم
افشین محمد, کوچینگ کودکان, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارشش پند بد-بسیاری از تئوریهای مقبولی که دربارهی پیششرطهای موفقیت میدانیم، تاثیر عکس میگذارند. شاید این دیدگاهها در کوتاه مدت جواب بدهند اما در نهایت منجر به فرسودگی و البته موفقیت کمتر میشوند. در اینجا بعضی از تخریبکنندهترین ایدههایی را میبینید که دربارهی موفقیت به فرزندانمان یاد میدهیم، درحالی که باید پند دیگری به آنها بگوییم.

DISC در برابر MBTI (نگاهی به دو ابزار متداول ارزیابی رفتار و شخصیت)
حسین گایینی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارDISC در برابر MBTI-مدل DISC و MBTI هر دو ابزارهای ارزیابی هستند که رفتار و شخصیت را نشان میدهند. هر دوی آنها اعتبار بسیاری داشته و افراد، سازمانها، موسسات و شرکتها در تمام دنیا از آن استفاده میکنند. با این حال، بین DISC و MBTI چند تفاوت مهم وجود دارد و هر کدام مخصوص کاری است.

چگونه خلاقیتمان را تقویت کنیم؟
امیرحسین قاضی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارچگونه خلاق بمانیم؟-خلاق ماندن ممکن است کمی دشوار به نظر برسد؛ البته خوشبختانه میتوانید با انجام یک سری کارها خلاقیت را در خودتان تقویت کنید

مهارت های نرم
حسین گایینی, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارزمان زيادي تا سال 1400 و آغاز سدهاي جديد باقي نمانده است. سدهاي که پيشبيني ميشود در آن شاهد تغييرات بسياري در شيوهي کار و زندگي باشيم.در اين زمان، وضعيت مشاغل چگونه است؟ انتظار ميرود در اين شرايط، دسترسي کارفرمايان و افراد جوياي کار به يکديگر سادهتر از قبل فراهم شود و رقابتها هم در زمينهي کسب شغلهاي جديد و هم در مورد جذب کارکنان مستعد، بيش از گذشته و اين بار در سطح جهاني بهوجود آيد.

دوچرخه معکوس چیست و به ما چه میآموزد؟
افشین محمد, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتاردوچرخهی معکوس (backward bicycle)، دوچرخهای معمولی است که به کمک یک جفت چرخدنده، حرکت فرمان را معکوس میکند. به این ترتیب شما وقتی فرمان دوچرخه را به سمت راست میچرخانید، چرخ به سمت چپ میرود و وقتی فرمان دوچرخه را به سمت چپ میچرخانید، چرخ به سمت راست میرود. این تفاوت ساده و به ظاهر کوچک، چالشی بزرگ برای مغز ما ایجاد میکند.

اصول مربیگری (منتورینگ): راهنمای مربیها به سوی موفقیت
کامران فرنیان, کوچینگ مدیران - سازمانها, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتاربا یادگیری بیشتر دربارهی منتورینگ (مربیگری) و ویژگیها و فعالیتهای یک منتور (مربی)، خود را برای مربیگری آماده کنید. یاد بگیرید که چرا زنان فنی به مربی نیاز دارند و چگونه میتوان شاگردی با آینده درخشان پیدا کرد. ببینید چگونه از رابطهی مربیگری سود خواهید برد و بایدها و نبایدهای مربیگری را یاد بگیرید.

با موسیقی موفقیت خودمان برقصیم
امیرحسین قاضی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارمقالهی زیر سخنان «رضا بهرامینژاد» فیلمساز، عکاس و مدیر هنری است. او وقتی دکمهی توقف زندگی خود را فشار میدهد و لحظاتی یه مسیری که تاکنون آمده مینگرد، تصمیم به شروع مسیر تازهای میگیرد، مسیری که مال اوست. او در شروع خلق کسبوکار شخصی خود با چالشهایی روبروست اما نهایتا با فایق آمدن بر چالشها، مسیر خود را خلق میکند.

قدرت ذهن در مقابله با هياهوی پيرامون
کامران فرنیان, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارفردی با شنوایی طبیعی کامل در حالی که ذهنش متوجه موضوع دیگری است، چگونه میتواند نسبت به دنیای پیرامون خود ناشنوا شود؟ این پرسش تاملبرانگیز که بیشک رویداد آشنا و ملموس زندگی روزمره محسوب میشود و همه ما به نوعی شاهد حضور پررنگ و محسوس آن در تجربه زیستی خود بودهایم.

آیا واقعیت همان است که ما درک میکنیم؟
امیرحسین قاضی, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارتصور کنید شخصی به شما زل زده و این مساله باعث رنجش شما شده است. اولین فکری که در ذهن شما شکل میگیرد چیست؟

یادگیری با بازی
امیرحسین قاضی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارانسان همانقدر كه به تعليم و تربيت احتياج دارد، نيازمند تفريح و بازى است و چه شگفتانگیز می شود اگر آموزش از طریق بازی انجام شود؛ چرا که زندگى، وقتى تازگى خود را حفظ مى كند كه سرشار از لحظههاى گوناگون باشد.

کنار گذاشتن پیش فرض ها
کامران فرنیان, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارما همه دارای «جملههای پیشفرض زندگی»2 هستیم که از مجموعه همین الگوهای ذهنی شکل گرفته و تمام مسیر زندگی ما را بهوجود میآورند. مثلا یکی از مهمترین جملههای پیشفرض زندگی من که در یک خانواده فرهنگی بزرگ شدهام این بوده که «آدم موفق کسی است که خوب درس بخواند، بعد دانشگاه برود، بعد شغل مناسبی پیدا کند با حقوق خوب و برای خانوادهاش با خرید خانه و ماشین در مراحل بعدی، ویلا و سفرهای خوب، یک زندگی عالی بسازد.
