
ترس از موفقیت
مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتارترس از موفقیت به چه معناست، چگونه میتوانیم وجود این ترس را در خودمان تشخیص بدهیم و چگونه میتوانیم بر آن غلبه کنیم.

چگونه زندگی سرشار از احساس رضایت و شادی خلق کنیم؟
سحر فیضی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتار
"از دانه و بذرها و چشماندازهایتان با تمام وجود مراقبت کنید"
پیدا کردن هدف
چه حسی دارید موقعی که چیزهایی را که میخواهید و امید دارید که به دستشان بیاورید، را نمیتوانید به دست آورید؟ من، هر بار که هدفی را تعیین میکردم یا دورنمایی …

سه شاخص کلیدی برای ایجاد اعتماد
افشین محمد, کوچینگ مدیران - سازمانها, کوچینگ و منتورینگ, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارراهبران با درک این سه شاخص کلیدی قادر خواهند بود به شکلی بهتر، سطح اعتمادی وسیعتر را با دیگران برقرار کنند

چگونه جلسات مصاحبه ی شغلی را از خوب به عالی تبدیل کنیم؟
مهارت آموزی و ابزارها, مهسا گنجی, نوشتارسعی دارم به صورت گزیده به مواردی بپردازم که به کارفرمایان یا کارشناسان منابع انسانی کمک میکنه تا جلسات مصاحبه شغلی مؤثرتری رو برگزار کنند

تعادل، ترس، تحول
افشین محمد, کوچینگ زندگی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتار
زندگی ما انسانها با داستانها، استعارهها و تفسیرهای متنوع و گاه متناقض گره خورده است. ما عموما ًوقایع را براساس نقطهنظر و دیدگاه خودمان برداشت و یا قضاوت میکنیم و اینگونه بهنظر میرسد که این دنیای انتزاعی به اشکال متفاوتی برای ما معنا …

به تعویق اندازی
مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتار
حدود یک سال پیش، وقتی بازنشسته شدم، یکی از خوشحالیهای من این بود که بالاخره فرصت مناسبی پیدا کردهام برای انجام کارهایی که سالها میخواستم انجامشان بدهم و بهدلیل مشغله کاری، انجامشان نمیدادم. کارهایی مانند: کتاب خواندن، تماشای فیلم، ورز…

رهایی از کمال گرایی
مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتار
کمال گرایی یک ویژگی است که طی آن فرد تلاش میکند تا بی عیب و نقص جلوه کند؛ به همین خاطراستانداردهایی برای خودش تعریف میکند تا به واسطه آنها بالاترین سطح عملکرد را از خود شاهد باشد. کمال گرایی معمولا با « خود ارزیابی انتقادی » و نگرانی در م…

9 قدم کلیدی برای برگزاری جلسات مؤثر
افشین محمد, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتار
روزهای ما گاهی سرشار از دور بیپایانی از جلسات حضوری و غیرحضوری (مجازی) است که در میان ساعات کاری برای رسیدن به ضربالاجلها و به دست آوردن نتایج، فشرده شدهاند. اگرچه اغلب جلسات برای تقویت روابط و بالا بردن کارایی برگزار میشوند، اما حقیقت ا…

کمال گرایی
مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتار
تفکر همه یا هیچ (All-or-Nothing Thinking تفکر دوقطبی نیز گفته میشود)آیا تا بهحال کسی به شما، لقب "کمال گرا" یا ایده آل گرا داده است؟ خودتان چهطور؟ آیا خودتان را کمال گرا میدانید؟ همه ما باید کاررا با کیفیت بالا انجام دهیم، اما کمال …

تغییر عادت های ناکارآمد
مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتار
شما میتوانید به کمک این 10 گام، مسیر دشوار تغییر عادت های ناکارآمد و ناسالم را با دشواری کمتر بپیمایید:
آیا تا بهحال
برایتان پیش آمده که به سراغ یخچال بروید، زمانیکه گرسنه نیستید؟
آیا شما هم در کابینتهایتان غذاهای بستهبندی شدهای…

تکنیک پنج چرا
مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتاردر این مقاله ما به پنج چرا نگاه می کنیم - یک ابزار ساده اما قدرتمند برای سرعت بخشیدن به کشف نشانه های بیرونی یک مشکل

یادگیری تجربی و نقش آن در مهارت آموزی
افشین محمد, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتاریادگیری تجربی یادگیری به واسطه تجربه کردن است. حدود 70 درصد یادگیری فرد از «توسعه خود - محور» در هنگام کار و تجربه اتفاق میافتد.

به سادگی زندگی کنید
افشین محمد, کوچینگ توسعه فردی, کوچینگ زندگی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارزندگی شاید هیچ گاه سهل و راحت نشود و گویی قرار هم نبوده اینگونه باشد، این پیشفرض که روزی زندگی راحت خواهد شد، مانع درک و پذیرش سختی زندگی است و کار ساده را بر ما سخت و پیچیده مینماید

شناسایی پیامدهای کامل تغییر
مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتار
آیا تا بهحال در هنگامیکه چیزی در سازمانتان تغییر میکند، با خودتان گفتهاید که « ای کاش بر روی این تغییر، بهتر فکر میشد تا الان افراد دچار سردرگمی و شکست نمیشدند؟»
یا آیا تا بهحال در پروژهای حضور داشتهاید که با حس واپس…

سبکهای یادگیری
افشین محمد, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارافراد مختلف، سبکهای یادگیری متفاوتی دارند. اگر بتوانیم یاد بگیریم مراجع ما کدام روش یادگیری را ترجیح میدهد، میتوانیم او را به شکل کارآمدتری کُوچ کنیم.

تغییر یک باور
کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتارآزاد کردن احساسات، تغییر دیدگاه در هویتمان و تغییر ایدههایی که به آنها ایمان داریم از جمله مهارتهای ذهنی هستند. اگر شما در گذشته برای تغییر باورهایتان بسیار تلاش کردهاید و ناموفق بودهاید، احتمالاً این مهارتها را نیاموخته بودید.

شکستن عادتهای بد، غلبه بر رفتارهای منفی
کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, ناهید بوداغی, نوشتاربرای کنار گذاشتن یک عادت بد، ابتدا متعهد به تهیه یک برنامه و جلوگیری از رفتار خود شوید، سپس صفات خودانضباطی و خودآگاهی را در خود توسعه دهید تا بتوانید در مسیر درست حرکت کنید.
همچنین روشی مناسب برای مقابله با آن انتخاب کنید وزمانی که بهخوبی از پس آن برآمدید، به خودتان پاداش دهید و در کنار تلاشهای خود از دیگران نیز کمک بگیرید.

کاکتوس ذهن ما
افشین محمد, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارذهن انسان دنیای وسیع و عجیبی است که یک رهیار (کوچ حرفهای) به دلیل حرفه خود میتواند در جای جای آن قدم بگذارد. با باز شدن دریچه قلب و ذهن مراجع، این دنیای ناشناخته اندکی از آنچه دارد را رو میکند و مراجع به همراه کوچ به دنبال سرمنشاء تغییرات مورد نظر خود میگردد.

نویسنده کتاب زندگی خود باشید
کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتاراگر زندگی شما یک کتاب بود و شما نویسندهاش بودید، دوست داشتید داستان شما چطور پیش برود؟ این سوالیست که زندگی مرا برای همیشه تغییر داد. من در بیابانهای داغ لاسوگاس بزرگ شدم، و همیشه میخواستم که آزاد باشم. یک رویای همیشگی برای سفر به دور دنیا داشتم. در سن ۱۹ سالگی روز بعد از فارع التحصیلی از دبیرستان به یک منطقه برفی نقل مکان کردم و یک ماساژور شدم. در این شغل تنها چیزی که نیاز داشتم دستانم بود و تخت ماساژم که در کنارم بود و من میتونستم به هر جایی بروم. برای اولین بار در زندگیم احساس آزادی و استقلال کردم و احساس کنترل کامل روی زندگیم تا اینکه تغییری در زندگی من بهوجود آمد.

هدف چیست و چه ویژگیهایی دارد؟
امیرحسین قاضی, کوچینگ تحصیلی, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارهدف چیست و چه ویژگیهایی دارد؟- همه ی ما در زندگیهامون هدفهایی داریم. اما چرا محقق نمیشند؟ اصلا هدف چیه؟ چگونه متوجه بشیم که اینی که ما بهش علاقه داریم استعداد واقعیمونه نه هوس و آرزومون؟ در این مقاله یاد میگیریم چگونه یک هدف شفاف و بر اساس ارزشهامون بنویسیم

چگونه یادگیرنده بهتری باشیم؟
حسین گایینی, کوچینگ تحصیلی, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارمهارت یادگیری را میتوان یاد گرفت.
افراد زیادی به اشتباه تصور می کنند توانایی یادگیری به هوش برمیگردد. برای آنها یادگیری یک ویژگی ذاتی مانند رنگ چشم است، که به ژنتیک و وراثت مربوط میشود. اما همچنان این اختلاف نظر وجود دارد که آیا افراد، یادگیرنده زاده میشود یا نه؟ پس چرا اصلا باید در یادگیری مهارت بیشتری کسب کنیم؟
