نوشتهها

تعادل، ترس، تحول
افشین محمد, کوچینگ زندگی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتار
زندگی ما انسانها با داستانها، استعارهها و تفسیرهای متنوع و گاه متناقض گره خورده است. ما عموما ًوقایع را براساس نقطهنظر و دیدگاه خودمان برداشت و یا قضاوت میکنیم و اینگونه بهنظر میرسد که این دنیای انتزاعی به اشکال متفاوتی برای ما معنا …

به سادگی زندگی کنید
افشین محمد, کوچینگ توسعه فردی, کوچینگ زندگی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارزندگی شاید هیچ گاه سهل و راحت نشود و گویی قرار هم نبوده اینگونه باشد، این پیشفرض که روزی زندگی راحت خواهد شد، مانع درک و پذیرش سختی زندگی است و کار ساده را بر ما سخت و پیچیده مینماید

کاکتوس ذهن ما
افشین محمد, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارذهن انسان دنیای وسیع و عجیبی است که یک رهیار (کوچ حرفهای) به دلیل حرفه خود میتواند در جای جای آن قدم بگذارد. با باز شدن دریچه قلب و ذهن مراجع، این دنیای ناشناخته اندکی از آنچه دارد را رو میکند و مراجع به همراه کوچ به دنبال سرمنشاء تغییرات مورد نظر خود میگردد.

نویسنده کتاب زندگی خود باشید
کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتاراگر زندگی شما یک کتاب بود و شما نویسندهاش بودید، دوست داشتید داستان شما چطور پیش برود؟ این سوالیست که زندگی مرا برای همیشه تغییر داد. من در بیابانهای داغ لاسوگاس بزرگ شدم، و همیشه میخواستم که آزاد باشم. یک رویای همیشگی برای سفر به دور دنیا داشتم. در سن ۱۹ سالگی روز بعد از فارع التحصیلی از دبیرستان به یک منطقه برفی نقل مکان کردم و یک ماساژور شدم. در این شغل تنها چیزی که نیاز داشتم دستانم بود و تخت ماساژم که در کنارم بود و من میتونستم به هر جایی بروم. برای اولین بار در زندگیم احساس آزادی و استقلال کردم و احساس کنترل کامل روی زندگیم تا اینکه تغییری در زندگی من بهوجود آمد.

هدف چیست و چه ویژگیهایی دارد؟
امیرحسین قاضی, کوچینگ تحصیلی, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارهدف چیست و چه ویژگیهایی دارد؟- همه ی ما در زندگیهامون هدفهایی داریم. اما چرا محقق نمیشند؟ اصلا هدف چیه؟ چگونه متوجه بشیم که اینی که ما بهش علاقه داریم استعداد واقعیمونه نه هوس و آرزومون؟ در این مقاله یاد میگیریم چگونه یک هدف شفاف و بر اساس ارزشهامون بنویسیم

چگونه یادگیرنده بهتری باشیم؟
حسین گایینی, کوچینگ تحصیلی, کوچینگ توسعه فردی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارمهارت یادگیری را میتوان یاد گرفت.
افراد زیادی به اشتباه تصور می کنند توانایی یادگیری به هوش برمیگردد. برای آنها یادگیری یک ویژگی ذاتی مانند رنگ چشم است، که به ژنتیک و وراثت مربوط میشود. اما همچنان این اختلاف نظر وجود دارد که آیا افراد، یادگیرنده زاده میشود یا نه؟ پس چرا اصلا باید در یادگیری مهارت بیشتری کسب کنیم؟

ما بیشتر در تخیل رنج میبریم تا واقعیت.
امیرحسین قاضی, مهارت آموزی و ابزارها, نوشتارما بیشتر در تخیل رنج میبریم تا واقعیت! - در حال حاضر در کجای زندگیتان شرح ترسهایتان مهمتر از شرح اهدافتان است؟ در اکثر موارد انتخابهای دشوار که بیش از همه از انجام دادن آنها واهمه داریم، دقیقاً همان کاری هستند که باید بکنیم.

مزاياي كوچينگ براي افراد و سازمانها
کوچینگ زندگی, کوچینگ کسب و کار, کوچینگ مدیران - سازمانها, کوچینگ و منتورینگ, ناهید بوداغی, نوشتارکوچینگ چه مزایایی برای زندگی و کسبوکار دارد؟-کوچینگ حرفهای مزایای بسیار شگفتانگیزی به همراه دارد، از آن جمله میتوان به ایجاد دیدگاههای تازه نسبت به چالشها، افزایش مهارتهای تصمیمگیری، افزایش اعتماد به نفس و اثربخشی بیشتر و ... اشاره کرد. این لیست به همینجا ختم نمیشود.

شناخت لایههای روانِسازمانی
کامران فرنیان, کوچینگ مدیران - سازمانها, نوشتارمدیریت یعنی در اختیار داشتن سکان؛ نه فراز و فرود به همراه موج. مدیر به مفاهیم و ابزارهایی گرایش دارد که کنترل پذیر باشند. افسوس که به همین دلیل بسیاری از دانشگاهیان و مشاوران مفاهیم و نظریات فرهنگی را در زرورق پرسشنامههایی عرضه میکنند که به عدد و نمودار میانجامد. و سازمان را در قالبی آراسته جای میدهد. این گونه قالب بندی نادرست نیست؛ اما ارزش چندانی ندارد. چون جنبههای مهم سلطه فرهنگ را نشان نمیدهد.

روانِ سازمان، سازمانِ روان (1)
کامران فرنیان, کوچینگ مدیران - سازمانها, نوشتارتوجه به این نکته ضروری است که فضای کاری سازمان، انعکاس مستقیم رفتار رهبران و مدیران ارشد آن است. فضاي كاري مطلوب زماني قابل دستيابي است که تمامی پارادایمهای جاری از نحوهی ارتباط انسان با سازمان و رهبری تغییر یابد و این مهم به نوبهی خود، نیازمند بازپنداری روشهای مدیریت، جهت ايجاد پلی برای گذر از «انسان سازمانی» به «سازمان انسانی» خواهد بود.
